Über den EF EPI

Diese Ausgabe des EF EPI basiert auf Testdaten von mehr als 2.300.000 Testteilnehmenden aus aller Welt, die 2025 den EF SET absolviert haben.

Der EF SET ist ein Online-Englischtest mit adaptivem Format zur Überprüfung der Lese‑, Hör‑, Sprech- und Schreibfertigkeiten. Er wird objektiv bewertet und wurde entwickelt, um die sprachlichen Fähigkeiten der Testteilnehmenden einem der sechs vom Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (CEFR) definierten Niveaus zuzuordnen. Der EF SET steht allen Internetnutzer:innen kostenlos zur Verfügung. Weitere Informationen zur Forschung und Entwicklung des EF SET findest du unter www.efset.org/about/.

Die Ergebnisse des EF EPI 2026 korrelieren stark mit den Ergebnissen des TOEFL iBT 2024 (r=0,72) und des IELTS Academic Test 2024 (r=0,65). Diese Korrelationen zeigen, dass diese Tests zwar unterschiedlich aufgebaut sind und unterschiedliche Testteilnehmendenprofile haben, aber dennoch ähnliche Trends bei der nationalen Englischkompetenz aufzeigen.

Die Stichprobe für den EF EPI ist zwar leicht verzerrt zugunsten von Personen, die an Sprachreisen interessiert sind, sowie von jüngeren Erwachsenen, sie ist jedoch weitgehend ausgeglichen zwischen männlichen und weiblichen Teilnehmenden und umfasst erwachsene Sprachlernende aus einem breiten Altersbereich.

• Weibliche Befragte machten 48 % der Gesamtstichprobe aus, männliche Befragte 42 % und Befragte, die keine Angaben zum Geschlecht machten, 10 %.

• Das Durchschnittsalter der Befragten, die Altersangaben gemacht haben, lag bei 27 Jahren; 85 % dieser Befragten waren unter 35 Jahre alt und 99,6 % unter 60 Jahre alt. 15 % der Befragten machten keine Angaben zu ihrem Geburtsjahr.

• Das Durchschnittsalter der männlichen Befragten lag bei 27 Jahren und damit leicht über dem Durchschnitt der weiblichen Befragten von 26 Jahren.

In den Index wurden nur Städte und Regionen mit mindestens 100 Testteilnehmenden aufgenommen und nur Länder mit mindestens 700 Testteilnehmenden, wobei die Zahl der Testteilnehmenden in den meisten Fällen deutlich höher lag.

Die in diesem Index dargestellte Testpopulation ist selbst ausgewählt und daher nicht unbedingt repräsentativ. Teilnehmen werden nur diejenigen, die Englisch lernen möchten oder neugierig auf ihre Englischkenntnisse sind. Dies kann die Ergebnisse im Vergleich zur Gesamtbevölkerung nach oben oder unten verzerren.

Der EF SET ist kostenlos und online verfügbar, sodass jeder mit einer Internetverbindung teilnehmen kann. Fast alle unsere Testteilnehmenden sind berufstätige Erwachsene oder junge Erwachsene, die ihr Studium abschließen. Personen ohne Internetzugang werden automatisch ausgeschlossen. Die EF SET‑Website ist vollständig adaptiv, und 38 % der Testteilnehmenden im Jahr 2025 haben die Prüfung über ein mobiles Gerät abgelegt. Sie ist für Personen zugänglich, die Screenreader verwenden, und es gibt angepasste Versionen für Testteilnehmende, die zusätzliche Zeit oder Unterstützung benötigen. In Teilen der Welt, in denen die Internetnutzung gering ist, ist davon auszugehen, dass das Onlineformat einen starken Einfluss hat. Diese Stichprobenverzerrung tendiert dazu, die Ergebnisse nach oben zu verzerren, da ärmere und weniger gebildete Personen sowie Menschen, die in Gebieten mit wenig oder keiner Internetverbindung leben, ausgeschlossen werden. Dennoch haben sich frei zugängliche Online-Tests als wirksam erwiesen, um sehr große Datenmengen zu einer Vielzahl von Indikatoren zu sammeln, und wir sind der Ansicht, dass sie wertvolle Informationen über das globale Niveau der Englischkompetenz liefern.

Die nationalen EF EPI-Werte werden anhand eines gleitenden Drei-Jahres-Durchschnitts berechnet. Zunächst wird der durchschnittliche EF SET-Score aller Teilnehmenden eines Landes im vorherigen Kalenderjahr ermittelt. Anschließend wird dieser Wert mit den veröffentlichten EF EPI-Werten der beiden Vorjahre (Y‑1 und Y‑2) gemittelt. Auf diese Weise wird der Index stabilisiert und Schwankungen durch jahresbezogene Stichprobenunterschiede reduziert. Die gleiche Berechnungsmethode wird auch für Branchen, Berufsgruppen und Karrierestufen angewendet.

Sobald nationale EF EPI‑Ergebnisse berechnet sind, verwenden wir sie, um aggregierte Werte für Weltregionen (Europa, Asien usw.) sowie globale Werte zu berechnen. Diese Werte werden nach der Bevölkerungsgröße der Länder gewichtet, sodass zum Beispiel die Punktzahl Indiens bei der Berechnung der Punktzahl Asiens deutlich stärker ins Gewicht fällt als die Vietnams. Dies gilt für alle Werte, die auf supranationaler Ebene berechnet werden (Welt- und Regionswerte sowie deren Aufschlüsselung nach Geschlecht und Altersgruppen).

Die erstmals in diesem Jahr veröffentlichten Kompetenzwerte wurden als Durchschnittswerte für die jeweilige Fertigkeit innerhalb eines Landes berechnet. Beispielsweise entspricht die Sprachkompetenz für Deutschland dem Durchschnitt aller Sprachtests, die 2024 in Deutschland abgelegt wurden. In den meisten Fällen ergeben die Kompetenzwerte eines Landes nicht den nationalen Gesamtscore. Weniger als 20 % der Teilnehmenden in den meisten Ländern haben Sprach- und Schreibtests gewählt.

Die Fähigkeitswerte wurden als Durchschnitt für die jeweilige Fähigkeit innerhalb eines Landes berechnet. So sind zum Beispiel die Sprachkenntnisse für Deutschland der Durchschnitt aller im Jahr 2025 in Deutschland abgelegten oralen Sprachtests. Die Fähigkeitswerte eines Landes ergeben nicht zwangsläufig den nationalen Gesamtwert, da nicht alle Tests alle Fähigkeiten abfragen. Etwa 40 % der Testteilnehmenden im Jahr 2025 haben sich entschieden, ihre Sprech- und Schreibfähigkeiten zu testen.

Auf Grundlage der Punkteschwellen ordnen wir Länder, Regionen und Städte verschiedenen Kompetenzstufen zu. So lassen sich Gruppen mit ähnlichem Englischniveau erkennen und Vergleiche innerhalb und zwischen Regionen anstellen.

Der EF EPI zielt nicht darauf ab, mit nationalen Testergebnissen, Sprachumfragen oder anderen Datensätzen zu konkurrieren oder ihnen zu widersprechen. Diese Datensätze ergänzen sich vielmehr gegenseitig. Einige sind sehr detailliert, beziehen sich jedoch nur auf eine bestimmte Altersgruppe, ein Land, eine Region oder ein Testteilnehmendenprofil. Der EF EPI ist breit angelegt und untersucht erwerbstätige Erwachsene auf der ganzen Welt anhand einer einheitlichen Bewertungsmethode. Es gibt keinen anderen Datensatz vergleichbarer Größe und Reichweite, und trotz seiner Einschränkungen betrachten wir ihn gemeinsam mit vielen politischen Entscheidungsträgern, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Analystinnen und Analysten als wichtigen Bezugspunkt in der globalen Diskussion über den Englischunterricht.

Der EF EPI entsteht durch einen anderen Prozess als öffentliche Meinungsforschungsorganisationen wie Euromonitor oder Gallup oder die OECD bei Kompetenzstudien wie PISA und PIAAC. Diese Studien wählen ihre Teilnehmenden anhand von Alter, Geschlecht, Bildungsgrad, Einkommen und weiteren Faktoren aus. Die Panels umfassen meist nur wenige tausend Teilnehmende. Durch die komplexen Stichprobenmethoden gelten ihre Ergebnisse als repräsentativ für die Gesamtbevölkerung.

PISA hat im Jahr 2025 erstmals eine Prüfung in Englisch als Fremdsprache aufgenommen, die einen interessanten Vergleichsdatensatz für den EF EPI liefert, da sie die Kompetenzniveaus von 15‑Jährigen misst.

Eine weitere Datenquelle zur Englischkompetenz sind nationale Bildungssysteme. Viele Schulen testen die Englischkenntnisse aller Schülerinnen und Schüler der Oberstufe oder von Universitätsbewerber:innen mit standardisierten nationalen Tests. Die Ergebnisse werden möglicherweise veröffentlicht, dienen aber in jedem Fall Pädagoginnen und Pädagogen und Regierungsstellen dazu, die Wirksamkeit von Bildungsreformen zu beurteilen und Verbesserungsbereiche zu identifizieren. Leider sind diese nationalen Tests nicht untereinander vergleichbar und werden nicht an Erwachsenen durchgeführt. Sie geben zwar einen guten Eindruck von den Englischkenntnissen von Schülerinnen und Schülern in einem bestimmten Teil der Welt, eignen sich aber nicht für internationale Vergleiche und liefern nur eingeschränkte Informationen über das Englischniveau Erwachsener.

EF Sprachreisen (www.ef.com) ist ein internationales Bildungsunternehmen, das sich auf Sprachreisen, Kulturaustausch und Bildungsreisen konzentriert. EF wurde 1965 gegründet und verfolgt die Mission, „die Welt durch Bildung zu öffnen“. Millionen von Teilnehmenden, Unternehmen und Organisationen haben bereits an einem EF Programm teilgenommen. Der EF English Proficiency Index wird von der Signum International AG herausgegeben.

Efekta Education Group ist ein innovatives EdTech-Unternehmen, das sich darauf spezialisiert hat, Bildungsergebnisse in großem Maßstab zu verbessern. Efekta ist ein Unternehmen von EF.